Naast het zicht krijgen op de cognitieve capaciteiten van een kind kan het fijn zijn om ook een beeld te hebben van de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Hiermee wordt in kaart gebracht hoe een kind zich voelt en welk gedrag het wanneer laat zien.
Dit deel van het onderzoek bestaat meestal uit gesprekken met een kind of vragenlijsten die een kind kan invullen. Tevens worden er ook gesprekken met betrokkenen (zoals ouders en/of leerkracht) gevoerd. Soms wordt hen ook gevraagd vragenlijsten in te vullen.
Een sociaal-emotioneel onderzoek kan worden ingezet wanneer de volgende vragen spelen:
- Hoe komt het dan mijn kind weinig aansluiting bij leeftijdsgenoten heeft?
- Waar komt de faalangst van mijn kind vandaan?
- Wat is ervoor nodig om mijn kind weer goed in zijn/haar vel te laten zitten?